Bacila sam pare na terapije – da bih shvatila da sam najveći problem u porodici upravo ja

Svaki roditelj deteta sa ADHD-om zna da je to najteža staza roditeljstva – ona crna, strma, na kojoj se ne spuštaš lagano, već se stalno boriš da ne izgubiš ravnotežu. Dok druga deca uče da vezuju pertle, pakuju užinu, rade domaće zadatke i polako počinju da vode svoje male živote bez pomoći, za mene je bio herkulovski podvig da mog sina dovedem u školu sa oba para cipela na nogama.

Poseban izazov bili su tematski dani oblačenja. Više puta smo se moj sin i ja pojavili ispred školske kapije okruženi čarobnjacima, dinosaurima, ludim naučnicima i astronautima, dok je on bio obučen kao… pa, kao đak. Običan đak.

Naravno, trebalo je da pročitam školski bilten. Ali praćenje svega toga je praktično posao sa skraćenim radnim vremenom, a ja sam već imala i onaj pravi. Dok su druga deca mesec dana unapred uzbuđeno planirala Dan knjige sa roditeljima, moj sin nije imao pojma da se bilo šta dešava.

Kasnije, u srednjoj školi, uspeo je da potpuno pobrka nedelje i pojavi se na „rag week“-u obučen kao minion visok gotovo dva metra, dok su svi ostali bili u školskim uniformama.

Kao da to nije bilo dovoljno, na putu kući izgubio je violinu. Tako sam se našla kako vozim po gradu sa ogromnim minionom pored sebe, jureći autobuse i pitajući vozače da li su videli violinu.

Na kraju se pojavila - u pekari koja prodaje viršle u testu.

Zato mi oprostite ako sam postala previše zaštitnički nastrojena.

Kažu: "Pustite decu da pogreše, tako se uči." Ali deca sa ADHD-om umeju da greše spektakularnije od većine i da istu grešku ponavljaju iznova i iznova. Zato teret predviđanja rupa na putu često pada na roditelje: da ih na vreme uočimo i skrenemo dete u stranu. Upravo to sam radila godinama.

Pisala sam spiskove aktivnosti za svaku sobu i kačila ih na zid. Stavljala AirTag u futrolu za violinu. Pravila šarene rasporede za učenje. Godinama sam mu unapred spremala garderobu kako bismo izbegli jutarnje krize.

Bila sam njegov lični asistent. Budilnik. Sekretar. Banka. Kuvarica. Perionica. Vozač. Trener za učenje.

A sada, sa 18 godina, on ostavlja iza sebe taj neverovatan „tim od jednog člana“ i odlazi u svet sam.

U mom uobičajenom režimu predviđanja problema, pomislila sam da bi bilo dobro da ide na nekoliko seansi kognitivno-bihejvioralne terapije – da uspostavi sisteme koji će mu pomoći da se sam snađe. Da predupredimo probleme pre nego što ga sabotiraju na fakultetu. Da zameni mene.

Zakazala sam online seansu. Seli smo ispred računara. Pitala sam ga da li želi da izađem iz sobe, ali rekao je da želi da ostanem. Iskreno - nije imao pojma o čemu se tu radi.

Terapeutkinja se pojavila na ekranu tri minuta kasnije - tri skupa minuta zakašnjenja. Uređena žena sa američkim akcentom.

„Šta se nadaš da ćeš dobiti iz ove seanse?“ pitala je mog sina.

Gledao je prazno. Zato sam ja objasnila - promene koje ga čekaju na fakultetu i moju nadu da mu ona može pomoći da postavi strukturu.

„A kako je tvoje mentalno zdravlje?“ pitala ga je.

„Dobro“, rekao je, zbunjeno.

„Kako se snalaziš sa školskim obavezama?“„Nekad mi treba ceo dan da se pokrenem“, rekao je.

„Kako se osećaš zbog toga?“„Jako je frustrirajuće“, rekla sam ja.

„Meni je u redu“, rekao je on. „Kad jednom krenem, završim brzo.“

Obrazac je bio očigledan - svima osim meni.„Možete li mu pomoći oko upravljanja vremenom?“ pitala sam.

Bila je to dobra ideja. Ali bila je moja. A to je, kako se ispostavilo, problem.

Terapeutkinja je zastala i rekla da nije sigurna da moj sin uopšte želi promenu.„CBT počiva na želji za promenom. Bez njegove unutrašnje motivacije, sve strategije će ostati mrtvo slovo na papiru.“

Dakle - bačeno vreme i novac?

„Ipak, mislim da mogu da pomognem vama“, nastavila je. „Šta biste želeli da se promeni?“

„Da sam vodi svoj raspored.“

„Zašto ga vi vodite?“ pitala me je.

„Zato što on neće“, odgovorila sam.

Pomislila sam na poruke o časovima vožnje koje bih slala njemu – i na instruktora koji bi stajao ispred kuće dok je moj sin nedostupan u teretani.

„Šta se desi ako ne dođe?“„Bacili smo novac, izgubili termin i priliku da nauči.“

„A da postoji neposredna posledica za njega?“ pitala je. „Na primer – da vam vrati novac?“

Nešto je kliknulo.

„Šta?!“ rekao je moj sin, uznemireno.

A onda je došao trenutak istine.

„Divni ste što ste bili tako posvećena, brižna majka. On je uspeo u mnogo čemu i zahvaljujući vašoj pomoći. Ali sada je najbolji način da brinete o njemu – da mu dozvolite da stvari radi sam. I, po potrebi, da pogreši.“

Tada sam shvatila: imali smo velike neuspehe, ali nikada mu nisam zaista predala odgovornost.U tom smislu – neuspeh je bio moj.

Rešenja moraju doći od njega. Ako ja sve radim umesto njega, on neće ni primetiti da postoji problem. On je punoletan, sa sjajnim predviđenim ocenama. Vreme je da mu verujem da može da padne – i da ustane sam.

Možda je najteži deo roditeljstva baš onaj poslednji. Kao trapez: zaletiš se, zamahneš unazad, pa pustiš dete da poleti – nadajući se da će uhvatiti sledeću prečku pre nego što padne. ADHD je razlog da budemo prisutniji ranije, ali nije razlog da nikada ne pustimo.

Zato je sada ovako: nema više podsećanja za violinu, karate, odlazak na spavanje ili buđenje. On vodi svoju prepisku i obaveze – čak i ako nešto propusti.

Kupila sam mu korpu za veš. On je zadužen za pranje svojih peškira i majica.

Ako ofarba karate kimono u roze, padne ispit iz violine ili propusti čas vožnje – naučiće važniju lekciju: da svaka odluka ima cenu.

Ta terapija nije bila promašaj. Vredela je svaku paru – zbog mene.Dala mi je hrabrost i dozvolu da pustim.

I ako se ikada zapita da li je sposoban da se snađe, setiću se reči pesnikinje Erin Hanson:

Postoji sloboda koja te čekana povetarcima neba.A ti pitaš: „Šta ako padnem?“Oh, dragi moj – a šta ako poletiš?

Pošaljite nam Vaše snimke, fotografije i priče na broj telefona +381 64 8939257 (WhatsApp / Viber / Telegram).

Povezane vesti

Ona.rs zadržava sva prava nad sadržajem. Za preuzimanje sadržaja pogledajte uputstva na stranici Uslovi korišćenja.